Agenda na rzecz zrównoważonego rozwoju 2030, oprócz zapewnienia ram dla zrównoważonego rozwoju i równości, może również wskazywać, jak lepiej powiązać naukę podstawową i edukację z kwestiami takimi jak zmiany klimatyczne i środowiskowe, bezpieczeństwo wodne i energetyczne, ochrona oceanów, ryzyko katastrof i inne zagrożenia egzystencjalne do zrównoważonego życia na planecie Ziemia. Podczas gdy obchodzimy Międzynarodowy Rok Nauk Podstawowych na rzecz Zrównoważonego Rozwoju (IYBSSD), ważne jest uznanie wkładu, jaki nauki podstawowe mogą wnieść w realizację Agendy 2030.
Międzynarodowy Rok, ogłoszony przez Organizację Narodów Zjednoczonych, zachęca do wymiany między naukowcami i zainteresowanymi stronami wszystkich kategorii, od społeczności lokalnych, przez decydentów politycznych i międzynarodowych liderów, po stowarzyszenia, studentów i władze lokalne.
GeoUnie (grupa dziewięciu związków i stowarzyszeń reprezentujących nauki o Ziemi, którzy są również członkami ISC), ustanowiła „Serię wybitnych wykładów z nauk podstawowych na rzecz zrównoważonego rozwoju” zgodną z IYBSSD, aby podkreślić znaczenie nauk podstawowych dla zrównoważonego rozwoju w społeczność ISC.
„To zaszczyt dla związków nauk o Ziemi ISC, aby promować znaczenie nauk podstawowych w odniesieniu do Celów Zrównoważonego Rozwoju w warunkach multidyscyplinarnych. Cieszymy się, że następujący wybitni przedstawiciele naszych związków zgodzili się jako pierwsi podzielić się swoją wiedzą fachową w ramach znakomitej serii wykładów Międzynarodowego Roku Nauk Podstawowych dla Zrównoważonego Rozwoju”.
Alik Ismail-Zedeh, starszy pracownik naukowy, Instytut Technologii w Karlsruhe, Niemcy; Stypendysta Międzynarodowej Unii Geodezji i Geofizyki oraz ISC Fellow
Aby promować dyskusję i debatę wokół tych kwestii, ISC zwołał cztery seminaria internetowe, do których możesz wrócić poniżej.
Webinar 1: „Siła ognia, geopolityka i przyszłość: nowe podejście do bezpieczeństwa środowiskowego”
Ponieważ zmiany klimatu przyspieszają i powodują coraz więcej nieszczęść w społecznościach ludzkich, uczeni muszą znacznie uważniej myśleć o tym, jak zmienia się świat i dlaczego. Jednym z kluczy do tego jest rola spalania we współczesnych społeczeństwach oraz potrzebę ograniczenia jego wykorzystania zarówno na arenie cywilnej, jak i wojskowej, aby zbudować bezpieczniejszą przyszłość dla wszystkich.
Profesor Wilfrid Laurier University, Waterloo, Ontario, starszy pracownik naukowy w Centre for International Governance Innovation oraz starszy pracownik naukowy w University of Victoria Centre for Global Studies.
Webinar 2: „Pojmowanie dwoistości ryzyka związanego z klęskami żywiołowymi i zrównoważonego rozwoju”
Ryzyko związane z klęskami żywiołowymi i klęskami żywiołowymi to społecznie konstruowane procesy systemowe, które rozwijają się w czasie ze względu na związki i współzależności między podatnością na zagrożenia, narażeniem i zagrożenia. Czy zastanawiałeś się kiedyś, dlaczego geografia jest kompasem pomagającym zrozumieć ograniczenie ryzyka związanego z klęskami żywiołowymi i globalny zrównoważony rozwój?
Były dyrektor i obecny profesor i badacz w Instytucie Geografii Narodowego Autonomicznego Uniwersytetu Meksyku (UNAM) oraz członek ISC (mianowany w grudniu 2022 r.).
Webinar 3: „Monitorowanie celów zrównoważonego rozwoju z wykorzystaniem informacji geoprzestrzennych”
Systematyczne monitorowanie i przegląd poprzez oparte na wskaźnikach śledzenie i raportowanie postępów w realizacji celów zrównoważonego rozwoju do 2030 r. poprzez integrację danych statystycznych i geoinformacji to trudne zadanie i gorący temat zarówno dla agencji rządowych, jak i środowisk naukowych. Ten wykład zawiera przegląd uznanych przez ONZ dobrych praktyk w zakresie monitorowanie celów zrównoważonego rozwoju opartych na informacjach geoprzestrzennych, który pokazuje, w jaki sposób ogólne cele zrównoważonego rozwoju osiągane w kontekście lokalnym można mierzyć poprzez opracowanie zestawu podejść opartych na wskaźnikach, opartych na danych i popartych dowodami z perspektywy geograficznej.
Chen Jun
Profesor/główny naukowiec w Narodowym Centrum Geomatyki w Chinach, Pekin, Chiny
Webinar 4: „Od teorii epok lodowcowych do prognoz klimatycznych IPCC”
Pomimo lepszego zrozumienia globalnych i regionalnych zmian klimatycznych oraz zwiększonej złożoności modeli, względny udział różnych sprzężeń zwrotnych (chmury, cyrkulacja oceaniczna, roślinność i jej powiązanie z cyklami wody i węgla, lód…) nadal różni się w zależności od modelu, co prowadzi do rozbieżności między rekonstrukcjami klimatu a symulacjami. Pozyskiwanie nowych zapisów paleoklimatycznych czwartorzędu i porównywanie ich z wynikami modelowymi jest bardziej niż kiedykolwiek podstawową nauką potrzebną do wyjaśnienia obecnych zmian klimatu i poprawy prognoz klimatycznych.
W tym wykładzie María Fernanda Sánchez Goñi, profesor paleoklimatologii, pokrótce przedstawił odkrycie epok lodowcowych, wyjaśniającą je teorię astronomiczną oraz nieoczekiwane odkrycie nagłej zmienności klimatu (od tysiącleci do stulecia) w latach 1980. XX wieku.
profesor paleoklimatologii w Ecole Pratique des Hautes Etudes-Paris Science Lettres (EPHE, Uniwersytet PSL); pracuje w laboratorium EPOC (Environnements et Paléoenvironnements Océaniques et Continentaux) na Uniwersytecie w Bordeaux
Adres e-mail: [email chroniony]
Webinar 5: „Powiązanie mechanizmów z funkcjami gleby w celu osiągnięcia celów zrównoważonego rozwoju”
Chociaż nie zawsze jest to wyraźnie cytowane, gleba i jej funkcje są niezbędne do osiągnięcia większości celów Cele Zrównoważonego Rozwoju (SDGs). Osiągnięcie celów „Zero głodu” i „Życie na lądzie” silnie zależy od zdolności gleby do zapewnienia pożywki dla wzrostu roślin, natomiast cel „Działania na rzecz klimatu” jest bardzo silnie powiązany z magazynowaniem węgla w glebie. To tylko przykłady, gdyż gleba dzięki funkcjom, które jest w stanie pełnić, zapewnia wiele innych usług ekosystemowych. Funkcjonowanie gleby jest jednak powiązane z jej właściwościami i to właśnie tam spotykają się podstawowe dyscypliny i gleboznawstwo, dostarczając wiedzy umożliwiającej osiągnięcie tych ambitnych celów.
W tym wykładzie Prof. Eleonora Bonifacio przedstawi przegląd mechanizmów stojących za magazynowaniem dwutlenku węgla i zdolnością stabilizacyjną gleby, zależności między charakterystyką gleby a inwazyjnością obcych gatunków drzew, które zagrażają różnorodności biologicznej, a także mechanizmów umożliwiających przetrwanie roślin w trudnych warunkach niskiej płodności .
Prof. Eleonora Bonifacio
Profesor pedologii na Uniwersytecie w Turynie (Włochy), Wydział Leśnictwa Rolniczego i Nauk o Żywności (DISAFA). Dyrektor Szkoły Doktorskiej Uniwersytetu w Turynie (od października 2021 r.), a wcześniej koordynator programu doktoranckiego w zakresie nauk o rolnictwie, leśnictwie i żywności Uniwersytetu w Turynie (2018-2021).
Webinarium 6: „Zrównoważony rozwój ENERGETYCZNY dla komunikacji radiowej Net ZERO”
Energia znajduje się w centrum wszystkich naszych działań, a szczególnie teraz elektryczność stanowi podstawę przetrwania człowieka. Niemniej jednak zasoby są ograniczone i w niektórych przypadkach musimy polegać na możliwości posiadania określonej dostępności energii i energii na żądanie, aby czujniki, łączność w sytuacjach awaryjnych i ogólnie ICT nadal działały, nawet jeśli sieć energetyczna zostanie wyłączona nie tam.
W tym wykładzie Profesor Nuno Borges Carvalho omawia problem wytwarzania energii elektrycznej oraz sposoby radzenia sobie z ogromnym zapotrzebowaniem na technologie ICT (technologie informacyjno-komunikacyjne). Zajmuje się nowymi paradygmatami komunikacji radiowej i alternatywnymi sposobami udostępniania energii w razie potrzeby i tam, gdzie jest to potrzebne. Oczekuje się, że w przyszłości na rynku będą dostępne alternatywy dla Net Zero Radio.
Pdach. Nuno Borgesa Carvalho
Obecnie jest profesorem zwyczajnym i starszym pracownikiem naukowym w Instytucie Telekomunikacji Uniwersytetu w Aveiro oraz członkiem IEEE.
Michał Spiro, prezes Międzynarodowej Unii Fizyki Czystej i Stosowanej oraz przewodniczący Komitetu Sterującego ds. Międzynarodowego Roku powiedział:
„Zastosowania technologii są łatwe do rozpoznania. Z drugiej strony wkład nauk podstawowych, opartych na ciekawości, nie jest dobrze doceniany. Niemniej jednak leżą u podstaw głównych postępów technologicznych, które stymulują innowacje, a także są niezbędne do szkolenia przyszłych specjalistów i rozwijania zdolności populacji, które mogą brać udział w decyzjach wpływających na ich przyszłość”.
Michał Spiro
ISC nadal angażuje się w Międzynarodowy Rok Nauk Podstawowych dla Zrównoważonego Rozwoju. Ucz się więcej: https://www.iybssd2022.org/en/home
Image by Ugne Wasyliuta on Unsplash
Przeczytaj więcej o Transformacyjnym potencjale lokalnej rejestracji gruntów na obszarach dotkniętych konfliktami
Przeczytaj więcej o Potencjał systemów własności intelektualnej w przyspieszaniu zmian w zakresie zrównoważonego rozwoju
Przeczytaj więcej o Wspólne wyobrażanie sobie przyszłości – klucz do zarządzania przemianami społecznymi
