Ziemia jest pokryta jednym globalnym oceanem, z ekosystemami i procesami, które przekraczają granice państwowe. Nauka o oceanie i jej przełożenie na działania oparte na wiedzy muszą być rozwijane w sposób skoordynowany na szczeblu międzynarodowym, aby dopasować się do skali oceanu i potrzeb w zakresie zarządzania nim. Jest to coraz bardziej pilne, ponieważ skutki zmieniającego się klimatu, rosnące źródła zanieczyszczeń i inne przyczyny niszczenia siedlisk nadal zagrażają trwałości oceanicznego zaopatrzenia w żywność, łagodzenia klimatu, znaczenia kulturowego, rekreacji i nie tylko.
Organizacja Narodów Zjednoczonych zwołuje globalną społeczność w ramach trzeciej edycji Konferencja oceaniczna ONZ w celu wsparcia wdrażania Celu Zrównoważonego Rozwoju 14, którego celem jest „przyspieszenie działań i mobilizacja wszystkich podmiotów do ochrony i zrównoważonego użytkowania oceanu”. Jak najlepsze wykorzystanie dostępnej wiedzy naukowej i zobowiązanie się do dalszego jej rozwoju ma kluczowe znaczenie dla dyskusji konferencyjnych w celu wsparcia polityk opartych na dowodach i struktur zarządzania mających na celu zrównoważone zarządzanie zasobami oceanów.
Komitet Naukowy ds. Badań Oceanicznych (Scor) jest organizacją non-profit, pozarządową utworzoną przez Międzynarodową Radę Unii Naukowych (poprzedniczkę Międzynarodowej Rady Naukowej) w 1957 r. w celu służeniu jako środek międzynarodowej i interdyscyplinarnej koordynacji w nauce o oceanie. Obejmuje to budowanie potencjału naukowego na całym świecie, tak aby nauka odzwierciedlała globalną naturę oceanu. Obecnie 32 komitety krajowe składają się z członków, którzy pomagają definiować działania SCOR, ułatwiając SCOR pełnienie funkcji forum, które podnosi głos naukowców.
Nauka o oceanach ma z natury charakter globalny i Scor jest instrumentem, dzięki któremu dobre lokalne pomysły w tej dziedzinie stają się globalne. Komitet ds. Planowania i Przeglądu Naukowego ICSU, 20031
SCOR ma wspierano 172 grupy robocze2 od początku istnienia, aby zająć się wyzwaniami metodologicznymi i koncepcyjnymi oraz zachęcić do postępu w skoncentrowanym obszarze naukowym. SCOR wspiera również grupy naukowców, aby ustalać priorytety i koordynować szeroko zakrojone prace badawcze,3 oraz projekty infrastrukturalne4 które organizują naukowców wokół struktur wsparcia badań, takich jak zarządzanie danymi, obserwacje lub modelowanie i zasoby statystyczne.
Sieci te poprawiły możliwości naukowców w zakresie monitorowania, rozumienia i prognozowania oceanu, co jest konieczne do informowania o zarządzaniu opartym na dowodach i umożliwienia przyszłych odkryć. Jako jeden z przykładów ilustrujących, przewidywanie i monitorowanie szkodliwych zakwitów glonów (HAB) w celu zminimalizowania narażenia ludzi na zanieczyszczone owoce morza, między innymi, wymaga dokładnego zrozumienia czynników środowiskowych wpływających na dystrybucję i dynamikę HAB, technicznych metod identyfikacji gatunków i toksyn oraz badań nad sposobem działania toksyn — dziedzin badań, które zostały zachęcone przez projekt IOC-SCOR GlobalHAB poprzez międzynarodową koordynację, w tym poprzez warsztaty, szkolenia techniczne i zatwierdzone działania badawcze.5
Luki w wiedzy: Duża część oceanu pozostaje niezbadana, a oceany i ich ekosystemy są gotowe na drastyczne zmiany, których nie sposób jeszcze przewidzieć.6 Dzięki SCOR sieci międzynarodowe opracowały sposób na najskuteczniejsze uzupełnienie luk w wiedzy na temat ekosystemów głębinowych,7 rozmieszczenie gazów cieplarnianych w górnej warstwie oceanu,8 i priorytety obserwacyjne dla zrozumienie wpływu klimatu na Ocean Południowy,9 jako kilka przykładów.
Wdrażanie polityki: Nadal istnieje rozdźwięk między nauką a polityką. SCOR zawsze wspierał interdyscyplinarne podejścia, które odzwierciedlają złożoność środowiska oceanicznego, a obecnie projekty na dużą skalę coraz częściej zachęcają do transdyscyplinarnych podejść, które obejmują społecznie istotne obszary badań i wkład decydentów i członków społeczności w celu poprawy stosowalności wyników naukowych w kontekstach zarządzania.10
Globalna pojemność: Nadal istnieją globalne dysproporcje w zakresie możliwości wniesienia wkładu w międzynarodowe badania oceanów. SCOR prowadzi szereg działań z zakresu budowania potencjału11 aby pomóc poszczególnym naukowcom i ich instytucjom w budowaniu ich umiejętności i sieci. Aby mieć trwały wpływ, takie wysiłki muszą być wzmocnione przez krajowe wsparcie dla badań i infrastruktury, w tym dzielenie się zasobami między krajami i rozwój niedrogich technologii.
Inwestycje w naukę o oceanie przynoszą korzyści dzięki naszej zdolności do zarządzania oceanem w sposób, który długoterminowo podtrzymuje ekosystemy oceaniczne i ludzkie środki do życia. Prowadzenie tej nauki w sposób globalnie skoordynowany zwiększa wartość indywidualnych inwestycji, zapewniając, że zebrane dane są kompleksowe i porównywalne, rozwiązania wspólnych wyzwań metodologicznych są szeroko dostępne, a badania istotne dla polityki są sprawiedliwie opracowywane i dystrybuowane.
SCOR będzie nadal wspierać współpracę i zwiększać potencjał w celu rozwiązywania globalnych wyzwań. Zwraca się do wszystkich krajów i poszczególnych naukowców z prośbą o wniesienie wkładu i uczestnictwo w tym przedsięwzięciu.
1 https://council.science/wp-content/uploads/2017/05/ICSU_PAA_REPORT.pdf
2 https://scor-int.org/work/groups/
3 https://scor-int.org/work/research/
4 https://scor-int.org/work/infrastructure/
5 GlobalHAB, 2017. Globalne szkodliwe zakwity glonów, plan naukowy i wdrożeniowy. E. Berdalet i in. (red.). SCOR i IOC, Delaware i Paryż, 64 str.
6 MKOl-UNESCO. 2024. Raport o stanie oceanów. Paryż, MKOl-UNESCO. (Seria techniczna MKOl, 190). https://doi.org/10.25607/4wbg-d349
7 Howell, KL, Hilário, A., Allcock, AL, Bailey, DM, Baker, M., Clark, MR, Colaço, A., Copley, J., Cordes, EE, Danovaro, R., Dissanayake, A., Escobar, E., Esquete, P., Gallagher, AJ, Gates, AR, Gaudron, SM, German, CR, Gjerde, KM, Higgs, ND, … Xavier, JR (2020). Plan działania na rzecz inkluzywnego, globalnego programu terenowego Deep-Sea Ocean Decade. Frontiers in Marine Science, tom 7-2020. https://doi.org/10.3389/fmars.2020.584861
8 Bange, HW, Mongwe, P, Shutler, JD, Arévalo-Martínez, DL, Bianchi, D, Lauvset, SK, Liu, C, Löscher, CR, Martins, H, Rosentreter, JA, Schmale, O, Steinhoff, T, Upstill-Goddard, RC, Wanninkhof, R, Wilson, ST, Xie, H. (2024). Postępy w zrozumieniu wymiany powietrze–morze i obiegu gazów cieplarnianych w górnej części oceanu. Elementa: Science of the Anthropocene 12(1). https://doi.org/10.1525/elementa.2023.00044
10 van Putten, I., Kelly, R., Cavanagh, RD, Murphy, EJ, Breckwoldt, A., Brodie, S., Cvitanovic, C., Dickey-Collas, M., Maddison, L., Melbourne-Thomas, J., Arrizabalaga, H., Azetsu-Scott, K., Beckley, LE, Bellerby, R., Constable, AJ, Cowie, G., Evans, K., Glaser, M., Hall, J., … Xavier, JC (2021). Dekada włączania nauk społecznych do zintegrowanego projektu badawczego biosfery morskiej (IMBeR): wiele zrobiono, wiele do zrobienia? Frontiers in Marine Science, 8, 662350. https://doi.org/10.3389/fmars.2021.662350
11 https://scor-int.org/work/capacity/
Photo by Maël BALLAND on Unsplash
Dowiedz się więcej o globalnej nauce dla dekady oceanów: 2021-2030 
Dowiedz się więcej o doskonałości Pacyfiku wykorzystanej na kongresie naukowym 
Dowiedz się więcej o tym, jak Pacific Academy of Sciences uruchamia pierwszą w historii platformę badawczą opartą na sztucznej inteligencji oraz regionalny raport oceniający prace badawczo-rozwojowe Dowiedz się więcej o nauce transdyscyplinarnej: wczesne i średnie kariery kształtujące przyszłość nauki 
