Jeśli poważnie myślimy o rozwiązaniu złożonych problemów, przed którymi stoimy – leczeniu chorób, wykorzystaniu sztucznej inteligencji w dobrym celu, rozwiązaniu problemu polaryzacji społecznej, łagodzeniu i adaptacji do zmian klimatycznych oraz odwróceniu utraty różnorodności biologicznej – badania naukowe wymagają bezprecedensowego poziomu współpracy naukowej i innowacyjności.
Międzynarodowa Rada Naukowa (ISC) Misje naukowe na rzecz zrównoważonego rozwoju przyjął śmiałe i nowatorskie podejście do zjednoczenia nauki, polityki i społeczeństwa dla zrównoważonej i sprawiedliwej przyszłości. To podejście oparte na wyzwaniach, strategiczna współpraca w sektorach finansowania i łączenie zasobów, otworzyło dyskusję na temat tego, jak możemy zmaksymalizować wpływ i wydajność misji badawczych.
Zainspirowany tym, Uniwersytet Monash opublikował ramy na temat katalizowania badań prowadzonych przez wyzwania. Raport, oparty na 15 latach i ponad 1 miliardzie dolarów inwestycji w badania, opiera się na 12 studiach przypadków, w tym na wysiłkach ponad 1,200 naukowców.
Oto niektóre ze studiów przypadków:
W dokumencie przedstawiono siedem kluczowych elementów, dzięki którym uniwersytety mogą katalizować misje mające na celu rozwiązywanie trudnych problemów.
Możliwość budowania przez instytucje badawcze i uniwersytety na wcześniejszych doświadczeniach i możliwościach, wykazując się silną historią doskonałości badawczej i interdyscyplinarnej współpracy, jest wysoko ceniona przez partnerów zewnętrznych. Wcześniejsze współprace i interdyscyplinarne zaangażowanie zespołu badawczego stanowią ważne wskaźniki gotowości do inwestycji. Jednak inicjatywy muszą być rozwijane i napędzane ambicjami i celami partnerów w zakresie wpływu sektorowego i społecznego wykraczającego poza środowisko akademickie. Obejmuje to komunikację ścieżek translacji badań i odpowiedzialnych praktyk badawczych, takich jak przejście od zapewniania licencji społecznej do tworzenia wartości społecznej.
Przywództwo w badaniach zorientowanych na misję nie jest wyraźnie zależne od jednego charyzmatycznego lidera. Zamiast tego często wymaga podejścia opartego na współpracy „nauki zespołowej”, w którym przywództwo jest rozdzielone między różnych interesariuszy, co sprzyja synergii i wspólnej odpowiedzialności za realizację ambitnych programów badawczych. Liderzy akademiccy wymagają zarówno przenikliwości wykonawczej, jak i wrażliwych umiejętności zarządczych oraz zdolności do dostosowywania harmonogramów, oczekiwań i priorytetów partnerów, aby utrzymać spójność i dynamikę nawet w okresach niepewności.
Kultywowanie długoterminowych partnerstw wykraczających poza projekty transakcyjne lub współpracę kierowaną przez program jest najważniejsze. Inicjatywy zorientowane na misję często wymagają mieszanej puli partnerstw i finansowania (np. rząd, filantropia, korporacje), aby zapewnić maksymalny wpływ społeczny i poparcie dla długoterminowej zrównoważoności. Można to osiągnąć poprzez współpracę z partnerami i interesariuszami w celu zidentyfikowania i zaspokojenia ich potrzeb, głębokie zrozumienie priorytetów partnerów, wspieranie hojności w dzieleniu się wiedzą i budowanie zaufania interpersonalnego w celu pielęgnowania relacji współpracy dla obopólnej korzyści.
W raporcie Monash wiele przypadków jest finansowanych przez konsorcja – w tym przez rządy Australii i Nowej Zelandii, wiodące globalne organizacje charytatywne, takie jak Bill & Melinda Gates Foundation, Wellcome Trust, Asian Development Bank, McCall McBain Foundation, a także kluczowych australijskich partnerów filantropijnych i przemysłowych, takich jak Paul Ramsay Foundation, Woodside Energy i Peninsula Health. Tworzy to zobowiązanie do współposiadania misji i ścieżek oddziaływania.
Uniwersytety i ich badacze muszą być odważni, kwestionować konwencje, podejmować skalkulowane ryzyko i wykazywać osobistą i organizacyjną odporność w obliczu niepowodzeń i zmian, aby pomyślnie katalizować misje badawcze. Wymaga to środowiska i możliwości, które pielęgnują innowację poprzez elastyczność, zwinność i wsparcie, aby wyjść poza konwencjonalną ścieżkę kariery akademickiej. Sieci zewnętrzne pomagają identyfikować wyzwania społeczne i wspólnie opracowywać wiodące pytania badawcze poprzez inkluzywne współprojektowanie. Iteracja, eksperymenty i szybkie prototypowanie są cenione, kierowane przez zwinne ramy monitorowania, uczenia się i oceny (MEL). Wymaga to jednak również zbadania poziomów ryzyka w różnych grupach, zwłaszcza implikacji dla społeczności i najbardziej narażonych, którzy często mają więcej do stracenia, jeśli misje nie w pełni spełnią ich ambicji.
Stworzenie środowiska sprzyjającego współpracy transdyscyplinarnej wymaga pracy ponad tradycyjnymi granicami pionowymi (np. dyscypliny, wydziały, szkoły), aby wspierać integrację poziomą w całej organizacji. Wymaga również systemów z jasnymi celami i systemami odpowiedzialności, aby uniknąć dalszej fragmentacji. Instytuty badawcze i centra mogą zapewnić te przestrzenie współpracy, w których kluczową rolę odgrywają starsi liderzy. Wsparcie ze strony liderów instytucjonalnych oznacza, że mogą oni pomóc w poruszaniu się po dynamikach instytucjonalnych, rozwiązywaniu konfliktów, mobilizowaniu wsparcia i zasobów oraz pokonywaniu wewnętrznych przeszkód biurokratycznych.
Wyjście poza tradycyjne silosy wiedzy, które mogą dominować w strukturze instytucji badawczych i uniwersytetów, wymaga nowych formacji zespołów. Składające się ze specjalistycznej wiedzy łączącej rozwój biznesu, przywództwo, strategię i umiejętności projektowania badań, „zespoły tygrysów” są małe i zwinne, gotowe do wykorzystania szans, gdy się pojawią, utrzymują dynamikę i skutecznie opracowują strategie z kierownictwem, aby przekształcać szanse. Kluczowe są silne umiejętności współpracy ze względu na skalę, złożoność i ambicję tych misji, a także rozległe współprojektowanie wymagane z partnerami konsorcjów i społecznościami. Inne kluczowe umiejętności obejmują negocjacje, rozwiązywanie konfliktów i zarządzanie kompromisami w celu przełożenia wizji strategicznej na wpływ operacyjny.
Zrozumienie dynamiki władzy jest kluczowe dla sukcesu misji. Zainspirowany „myśleniem i pracą polityczną” w rozwoju międzynarodowym, ten element uznaje znaczenie niuansowej nawigacji czynników politycznych. Aby osiągnąć zrównoważony wpływ, uniwersytety muszą pielęgnować skuteczne relacje z posiadaczami władzy i wpływać na podejmowanie decyzji, politykę i procesy inwestycyjne poza ich bezpośrednią sferą wpływów. Obejmuje to uważne i aktywne słuchanie, zwłaszcza rządów i partnerów społecznych, w celu zrozumienia wymagań finansowych, tłumaczenia badań i ścieżek wpływu polityki. Oznacza to również bycie wystarczająco przygotowanym do chwytania nieoczekiwanych okazji, gdy się pojawią, oraz wykorzystywanie połączeń i sieci interpersonalnych.
Badania zorientowane na misję pozwalają nam wprowadzać pozytywne zmiany i dzielić się naszym celem oddziaływania z interesariuszami. Odpowiadają na nasz obecny globalny kontekst i trudne problemy, z którymi się mierzymy, które wymagają bardziej wyrafinowanych sposobów współpracy. Wymagają większego apetytu na ryzyko, bardziej innowacyjnych podejść do zewnętrznych partnerstw w celu finansowania, współprojektowania i dostarczania rozwiązań.
Ale to nie jest łatwe. Wymaga pracy w wielu dyscyplinach, sektorach, a często także kulturach i krajach. Trudno jest zgromadzić wiedzę specjalistyczną i iterować, gdy przyszłość jest nieznana. Misje badawcze nie są panaceum i nie są odpowiednie dla każdej inicjatywy. Jednak inwestowanie w podejście zorientowane na misję jest właściwą rzeczą do zrobienia – i może pomóc nam rozwiązać niektóre z wielkich wyzwań naszych czasów.
Badania i innowacje prowadzone przez uniwersytety i zorientowane na misję
Uniwersytet Monash