Ryzyko katastrof i katastrofy to społecznie skonstruowane procesy systemowe, które rozwijają się w czasie ze względu na relacje i współzależności między podatnością, narażeniem i zagrożeniami. Czy zastanawiałeś się kiedyś, dlaczego geografia jest kompasem pozwalającym zrozumieć ograniczanie ryzyka katastrof i globalny zrównoważony rozwój? Dowiedz się więcej z seminarium internetowego „ISC Distinguished Lecture Series: Basic Sciences for Sustainable Development” z udziałem prof. Irasemy Alcántara-Ayala z Narodowego Uniwersytetu Autonomicznego Meksyku w mieście Meksyk w Meksyku.
Obejrzyj nagranie:
Chociaż z pewnością nic nie niszczy zrównoważonego rozwoju bardziej niż katastrofa, podstawowymi przyczynami ryzyka katastrofy, a tym samym katastrof, są czynniki polityczne, społeczno-gospodarcze, instytucjonalne i środowiskowe, często powiązane z wypaczonymi modelami rozwoju. Złożona dwoistość ryzyka katastrofy i zrównoważonego rozwoju wymaga zrozumienia wykraczającego poza jedną dyscyplinę. Niemniej jednak pielęgnowana perspektywa wiedzy geograficznej dostarcza istotnych i elementarnych zasad uchwycenia i zajęcia się wielowymiarowością humanizowanego krajobrazu w sferze dominujących wyzwań społeczno-terytorialnych. Celem tego wykładu jest nadanie potężnego impulsu refleksji i działaniom na rzecz ograniczenia ryzyka klęsk żywiołowych i globalnego zrównoważonego rozwoju w epoce bezprecedensowych zmian społeczno-środowiskowych, w której wiodącą rolę geografii jako kompasu wspierającego transdyscyplinarne podejścia w celu wzmocnienia formułowania polityki i praktyka jest niezbędna.
Irasema Alcántara-Ayala
Były dyrektor, a obecnie profesor i badacz w Instytucie Geografii Narodowego Uniwersytetu Autonomicznego Meksyku (UNAM) i ISC Fellow (mianowany w grudniu 2022 r.).
Jej badania mają na celu zrozumienie podstawowych przyczyn i czynników ryzyka klęsk żywiołowych poprzez badania kryminalistyczne katastrof oraz promowanie zintegrowanych badań nad katastrofami
ryzyko. Szczególnie interesuje ją wypełnianie luki pomiędzy nauką a nauką
kształtowanie polityki i praktyka w krajach rozwijających się. Wcześniej pełniła funkcję członka Komitetu ds. Planowania i Przeglądu Naukowego (CSPR) Międzynarodowej Rady Naukowej (ISC, dawne ICSU); jako wiceprzewodniczący programu Zintegrowanych Badań nad Ryzykiem Katastrof Międzynarodowej Rady Naukowej (ISC-IRDR), Międzynarodowej Unii Geograficznej (IGU), Międzynarodowego Konsorcjum ds. Osuwisk (ICL) i Międzynarodowego Stowarzyszenia Geomorfologów ( IAG). Była także współpracownikiem Rady Dyrektorów Globalnego Sojuszu Instytutów Badań nad Katastrofami (GADRI).
Przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne ONZ w 2015 r. Agenda na rzecz zrównoważonego rozwoju 2030 reprezentuje nowy sposób myślenia o tym, jak lepiej powiązać naukę podstawową i edukację z takimi kwestiami, jak zmiany klimatyczne i środowiskowe, bezpieczeństwo wodne i energetyczne, ochrona oceanów, ryzyko katastrof i inne tematy. Przeplata cele społeczne, gospodarcze i środowiskowe w 17 Celach Zrównoważonego Rozwoju (SDG). Nauki podstawowe mają istotny wkład w realizację Agendy na Rzecz Zrównoważonego Rozwoju 2030.
Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych zatwierdziło w drodze konsensusu rezolucję ogłaszającą rok 2022 Międzynarodowym Rokiem Nauk Podstawowych na rzecz Zrównoważonego Rozwoju. IYBSSD2022 zachęca do wymiany między naukowcami i zainteresowanymi stronami ze wszystkich kategorii, zarówno ze społeczności lokalnych, jak i decydentów politycznych i międzynarodowych liderów, a także stowarzyszeń, studentów i władz lokalnych.
Powstaje dziewięciu członków ISC GeoUnie zaproponował ustanowienie programu „Wybitna seria wykładów z nauk podstawowych na rzecz zrównoważonego rozwoju” w celu promowania IYBSSD2022 i podkreślenia znaczenia nauk podstawowych dla społeczności ISC.
Zdjęcie autorstwa jannoon028 na Freepik
filmy 
filmy 
Przeczytaj więcej o Międzynarodowym Roku Nauk Podstawowych na rzecz Zrównoważonego Rozwoju: 2022-2023 